江阴市祝塘中学

江阴市祝塘中学地处锡、澄、虞、张中心地带的“江南外贸第一镇”祝塘镇，创办于1944年春，原名“江阴私立力行初级中学”。创始人在办学伊始就提出了“发强刚毅以精进，齐庄中正以自处”，学校1956年收归公有；1958年增设高中部，学校成为江阴6所老完中之一。1995年8月学校创建成江阴市重点中学，1996年8月移地新建， 2002年5月顺利创建成江苏省重点高中，2004年3月学校顺利转评为江苏省三星级普通高中，2009年通过三星级复评。 

目前，学校学校现占地总面积70125平方米，在籍学生832 人，建筑总面积47478 平方米，绿地总面积达33350平方米，教学区、运动区、生活区三区分开，布局合理，美观大方。2014年7月我校已分设为江阴市祝塘中学和祝塘第二中学两个机构。

学校高中部现有教学班20个，在籍学生总数832人，专任教师113人，学历达标率为100%。目前学校有无锡市学科带头人1人，江阴市名师1人，江阴市级以上教学能手、教学新秀22名，江阴市学科中心组成员11名，学校专任教师中91.2%具有高中循环教学经历。

多年来，我校通过严谨规范的教育质量管理，切实规范办学行为，努力实施素质教育，不断提升学校办学品位，在社会上和老百姓心目中形成了一定的品牌。 学校先后获得 “中国教育学会书法教育专业委员会(写字教育）实验学校”、 “全国校园影视教育研究实验学校”、“江苏省书法（写字）教育先进单位”、“江苏省书法（写字）特色学校” 、“江苏省平安校园”、“江苏省健康促进学校（省银）”、“江苏省绿色学校”、 “ 第27届江苏省青少年科技教育先进学校”、““无锡市德育先进学校”、“无锡市现代教育技术实验学校”、“无锡市常规管理先进学校”、“无锡市青春期教育合格学校”、“无锡市红十字规范达标学校”、 “无锡市依法治校示范校创”、 “无锡教育系统敬老先进学校”、“江阴市AA级特色学校”、“江阴市书香校园”等荣誉。学校在七十多年的发展过程中形成了良好的发展优势。主要体现为：

1、 政府高度重视，办学条件优化

在地方政府对教育的高度重视下，学校的硬件建设与软件建设有了很大的发展。校园布局合理，教学区、办公区、活动区、生活区相对独立。同时，因地制宜，通过对现有资源合理的安排，利用道路交通、建筑空间形态、水系的巧妙组合，营造了贴近自然，有利于学生安全及身心健康发展的校园环境。整个校园自然环境与人文环境协调发展，形成了独特的校园文化景观。优美的环境，精心的设计，营造了和谐、健康、向善、向上的氛围，为师生创设了理想的学习、工作、生活环境，为素质教育的推进创设了良好的外部环境。

2、 历史积淀厚重，文化氛围浓郁
学校创办至今，已有七十年的历史。七十年的发展，为学校积淀了厚重的文化底蕴，校训“明德尚智，身体力行”内涵丰富，意义深远。在此基础上，学校根据经济社会与学校发展需要又提出了“发展为本，和谐树人”的办学宗旨以及“创造适合学生发展的教育，办人民满意的学校”的办学理念，形成了“兼容并蓄，求是创新”的校风，“教真导善，敬业致远”的教风以及“弘毅博学，慎思笃行”的学风。学校注重校园文化建设，加大投入，建设良好的校园文化大环境，e博楼、艺术楼、体育馆、图书馆、校史室及各种校园人文景观都充满文化气息。校园文化活动丰富，校运动会、校园文化艺术节、红五月歌会、学生社团活动等种类较多，充溢着浓郁的文化元素。

3、 常规管理到位，教育质量稳定
学校是“无锡市常规管理先进学校”。多年来，学校初步形成了具有祝塘中学特点的管理体系，出台了《祝塘中学管理手册》、《祝塘中学安全管理手册》、《祝塘中学岗位职责》、《祝塘中学奖励性绩效考核方案》，经过多年的运行、磨合与修订，基本被广大教师认同与遵守。学校始终把提升教育质量作为学校发展的核心工作，加强教学研究，切实提升课堂教学实效。学校持续开展“聚焦课堂—提升课堂实效”的教学研究活动，进行新课改背景下教师执教能力的培训。学校紧紧抓住课堂教学这个中心，在优化课堂结构、改进教学方法、提高教学效率上下功夫，化解课堂“有效教学”中的难点问题，促进了教育教学质量的提高。 

4、 校本培训扎实，师资建设有效
学校高度重视师资队伍建设，把校本培训作为教师队伍的重点来抓，初步形成了一支师德高尚、勤于进取、业务能力强、教学效果好的师资队伍。
①师资培训规划齐。学校有五年师资规划和年度师资建设规划，教师有个人发展规划。确立了“一年合格，三年达标，五年骨干，十年名师”的教师队伍建设目标，以“三年达标”教师培训、青年骨干教师队伍建设、班主任培训、“名师工程”实施为着力点，实现“三全”，即全员培训、全面培训、全程培训，努力建设一支德艺双馨、结构合理、业务精良的教师队伍，从而促进学校的可持续发展。
②师资发展措施实。学校以课题为抓手，通过省级立项课题、教师个人专项课题，促进教师成长。
③师资培训形式多。学校通过分层式培训、专题培训、讲座培训、研讨式培训、展示式培训、交互式培训、竞赛式培训、评比式培训、反思式培训等形式，有效提升了教师的整体素质，促进了教师的专业发展水平。
④师资培训效果好。通过富有实效的校本培训，全体教师已适应了课改的要求，将新课程的理念内化成为自身的教育教学实践，具有较强的新课程实施能力。

5、特色教育见效， 翰墨书韵飘香
学校在总结多年的办学传统和教育教学经验的基础上，明确把培养“体魄强健、人格健全、学力超群、书法见长”的学生作为学校的育人目标。我校“翰墨树人”书法特色教育继承和弘扬中华传统美德，激发学生的爱国热情，培养学生良好的心理素质和行为规范，使学生的身心得以健康成长，从而促进学生德、智、体、美、劳的全面发展。自96 年以来，我校坚持将书法教育作为学校的办学特色并纳入学校发展规划中，学校编写硬笔书法自学丛书特色校本课程，成立了祝塘中学“力行书画”协会，有书法专任教师两名，并且在初一、初二、高一年级开设书法课。通过20多年的努力，我校书法特色教育成果颇丰，成绩喜人，书法特色教育已成为我校及地方政府对外展示的一个重要窗口。